以赛促学强技能 以练为战砺精兵

——我院组织开展江苏医药职业学院护理临床学院班OSCE实践技能考核

为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》和《高职护理专业教学标准》，提高护理专业人才培养质量，结合注册护士核心能力要求，江苏医药职业学院护理学院对即将进入实习岗位的2022级护理专业学生进行实习前客观结构化技能考核，我院作为考核站点，护理部高度重视，为保障本次考核工作高质量高水平完成，对此次考核工作进行全面部署。赛前课程组组织优秀师资对驻点班40名同学进行系统培训，专人督促，积极备考。

医院高度重视，张亚军副院长提出明确要求，教改班OSCE的考核不仅对教改班同学的能力进行全面评估，对持续改进我院护理教学质量也将形成有益补充，进一步促进我院专业水平的提升。护理部组建会务组，积极筹备考核场地与物资等相关工作。

3月29日学校许红主任来我院实训中心检查指导准备工作，并对考官及志愿者做相关培训，对参与考核的学生解读考核流程及规则，并进行电子抽签决定考核顺序。

李青荷主任表示，OSCE考核是临床护理教学的改革和创新，它是一种知识、技能和态度并重的临床能力评估方法，希望通过新颖的案例形式，更贴近临床实际，全面提高学生的理论、操作能力和综合素质，充分体现以“患者为中心”的护理宗旨。李主任在现场为所有的参考学生们加油，希望大家都能展现出真实水平！

3月30日上午8时OSCE实践技能考核正式开始。本次考核分为四站。第一站，主要考察学生护理评估能力，考生需要对标准化病人进行详细的护理评估，包括测量生命体征、观察症状和体征变化、了解患者的病史等；第二站，紧急情况模拟，如突发病情恶化、心跳骤停，主要考察学生的应急反应能力，正确判断并采取适当的护理措施；第三站，以静脉输液护理操作为重点，主要考察学生的临床操作能力；第四站，主要考察学生的健康宣教与沟通能力。

考核结束后，考站各负责人分别对考核情况点评。许红主任总结，我院本次组织的学生实习前OSCE考核，考核过程秩序井然，考核氛围紧张激烈，考官考核认真细致、严格考评，从学生的职业素养、操作质量、人文关怀、时间把控等方面进行了公平、公正的综合评分。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，此次OSCE考核不仅给教改班同学提供了同台竞技的平台，更在提升实操能力的同时，精准考验了我院的护理教学水平，有效找到提升空间，进一步确立了对标提优的方向，营造了学知识、练技能、夯基础的浓厚氛围，为我院护理教学质量的进一步提升打下了坚实的基础。